Análisis de la oferta y demanda académica de la educación superior ecuatoriana
DOI:
https://doi.org/10.61347/psa.v3i2.97Palabras clave:
Demanda académica, Ecuador, educación superior, oferta académicaResumen
En Ecuador, la educación superior enfrenta desafíos para equilibrar la oferta académica con la demanda estudiantil y las necesidades del mercado laboral. Esta desconexión impacta la pertinencia y efectividad de los programas formativos frente a las demandas sociales y productivas. Esta investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre la oferta académica y la demanda formativa en el contexto ecuatoriano. Se utilizó un enfoque mixto con un diseño no experimental, a partir del análisis estadístico descriptivo de datos oficiales de la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) y del Consejo de Educación Superior (CES), complementado con revisión documental. Los resultados evidenciaron una marcada concentración en la modalidad presencial y en carreras tradicionales, mientras que modalidades como la educación en línea y campos clave para el desarrollo del país permanecen desatendidos. Además, se identificó una desconexión entre las preferencias estudiantiles y los sectores estratégicos nacionales, así como brechas entre la formación impartida y las competencias requeridas por el entorno productivo. En conclusión, se observaron desequilibrios estructurales que requieren rediseñar la educación superior con un enfoque de pertinencia, empleabilidad e innovación.
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